Fervo: Cultura e Tecnologia na Experiência Ubíqua
O projeto Fervo combina cultura, tecnologia e design para revitalizar o patrimônio imaterial do Frevo em Pernambuco. Através do uso de dispositivos ubíquos e gamificação, propõe uma experiência educacional e imersiva, conectando usuários a roteiros turísticos e incentivando o turismo consciente e a preservação cultural.
Autores
- Bianca Lira
- Júlia Richelle
- Liliane Barros
- Giovanna Venturi
- Rafael Rattes Lima Rocha de Aguiar
- Maria Laura Farias
Cliente
Instituição: CESAR School e Paço do Frevo
Ano
2022
Qual era o desafio?
Diante da proteção patrimonial precária no Brasil, o Frevo é um patrimônio ameaçado pela falta de difusão de conhecimento, o que compromete sua valorização e preservação. Em um mundo globalizado, onde novas gerações tendem ao esquecimento de tradições, é essencial usar a tecnologia como meio de educar e engajar diferentes públicos, preservando a memória e o valor cultural do Frevo.
Qual foi a solução?
A fim de preservar a memória do frevo e salvaguardar sua importância sociocultural, foram desenvolvidas interfaces ubíquas compostas por smartphones, smartwatches e óculos inteligentes, que oferecem roteiros turísticos imersivos, notificações contextuais e recompensas gamificadas, em parceria com o Museu do Paço do Frevo tornando a experiência de aprendizagem dinâmica e acessível.
Quais foram os resultados?
Projeto acadêmico que propõe nova perspectiva sobre o patrimônio local, fortalecendo a identidade cultural, promovendo o turismo consciente e incentivando o engajamento intergeracional na valorização do Frevo. Seus impactos devem ser compreendidos no contexto acadêmico, considerando o potencial cultural, educacional e de experiência do usuário. Espera-se melhorar a visitação, facilitar o acesso à informação e ampliar o tempo de permanência no Paço do Frevo.
Equipe
Bianca Hanna Rocha de Lira, Giovanna Oliveira Venturi, Júlia Richelle Rocha de Souza Amaral, Liliane Caroline Pedrosa Barros, Maria Laura Lourenço de Farias Silva e Rafael Rattes.
